Se busca garantizar la salud mental de niños y adolescentes a escala nacional. La norma fue aprobada por unanimidad.
La Asamblea aprobó por unanimidad el proyecto de Ley de Promoción, Prevención y Atención Psicosocial para Niñas, Niños y Adolescentes. Los legisladores coincidieron en señalar que se una normativa orientada a garantizar el derecho a la salud mental desde un enfoque integral, preventivo, educativo y comunitario.
Alejandro Vanegas (RC), ponente del informe, aseguró que es una respuesta técnica, objetiva y profundamente humana frente a la grave crisis de salud mental que afecta a niñas, niños y adolescentes en el país, evidenciada en el incremento alarmante de depresión, ansiedad, conductas suicidas, violencia y abandono escolar.
El presidente de la Asamblea, Niels Olsen, destacó que la aprobación de haya dado por unanimidad y que debería ser siempre así cuando se trata de proyectos por el bien del país, vengan de donde vengan.
El contenido
Como parte del articulado consta que el Ministerio de Educación deberá garantizar la incorporación de la materia “Psicoeducación” en la malla curricular escolar en unidades educativas públicas, privadas y fiscomisionales, para las niñas, niños y adolescentes.
Cómo parte complementaria el Ministerio de Salud, en coordinación con el de Educación, diseñará un plan nacional de formación continua y articulada para docentes y directivos escolares en temas relacionados a salud mental, resiliencia emocional, detección de alertas tempranas, y respuesta en crisis. Estos programas deberán adecuarse al contexto cultural, lingüístico y territorial de las poblaciones indígenas, afrodescendientes y montubias.
Mientras que con los Gobiernos Autónomos Descentralizados se implementará estrategias de fortalecimiento de habilidades psicosociales y factores de protección; programas de convivencia pacífica y prevención de la violencia en todas sus formas; actividades de psicoeducación; talleres de autocuidado y bienestar; campañas de sensibilización sobre problemas de salud mental; fomento de entornos escolares seguros e inclusivos.
Para su desarrollo, se contará con la participación de estudiantes de los últimos semestres de la carrera de Psicología, quienes, podrán realizar sus prácticas de vinculación con la colectividad en dichas instituciones, bajo la supervisión de profesionales certificados.
La implementación de la materia obligatoria ‘Psicoeducación’ se realizará de forma gradual en los diferentes niveles de educación básica y bachillerato, de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria del Ministerio de Economía y Finanzas. Los contenidos mínimos, la metodología activa y la evaluación formativa serán establecidos por el Ministerio de Educación en un plazo de 12 meses contados a partir de la vigencia de esta ley.
