Durante la intervención en este foro internacional, la funcionaria expuso la visión estratégica del país ante líderes globales, inversionistas y representantes de distintos sectores, abordando temas como desarrollo social, inversión y políticas públicas.
En ese contexto, presentó varias cifras y afirmaciones relacionadas con problemáticas clave como la desnutrición infantil, el acceso a servicios públicos y el impacto de la inversión social.
Ecuador Chequea revisó tres de estas declaraciones con base en datos oficiales, informes de organismos internacionales y normativa vigente.
A continuación, te presentamos los resultados de esta verificación y los matices necesarios para entender cada afirmación.
«En Ecuador todavía uno de cada cinco niños tiene desnutrición crónica y tiene retraso en el crecimiento«
La afirmación atribuida a la vicepresidenta María José Pinto sobre que “uno de cada cinco niños tiene desnutrición crónica en Ecuador” es imprecisa, porque no especifica el rango de edad al que se refiere.
De acuerdo con información de UNICEF basada en la Encuesta Nacional sobre Desnutrición Infantil (ENDI 2023), la desnutrición crónica afecta al 20,1% de los niños menores de 2 años en el país.
Esa cifra equivale matemáticamente a 1 de cada 5, por lo que la frase refleja correctamente el orden de magnitud del problema, pero únicamente en ese grupo específico.
Este indicador se refiere a una condición estructural: la desnutrición crónica implica un retraso en el crecimiento (talla baja para la edad) causado por factores persistentes como pobreza, acceso limitado a alimentos nutritivos, falta de agua segura o deficiencias en atención de salud.
En Ecuador, además, los datos muestran fuertes desigualdades: la prevalencia es significativamente mayor en poblaciones indígenas y en zonas rurales. Por eso, organismos como UNICEF y el propio Estado ecuatoriano han señalado que se trata de uno de los principales problemas de salud pública infantil del país.
Cuando se amplía el grupo a niños menores de 5 años, la prevalencia baja (alrededor de 17,5%), y otras mediciones oficiales, como las difundidas por el Instituto Nacional de Estadística y Censos, sitúan el dato más reciente en torno al 19,3% para menores de 2 años.
Es decir, aunque el mensaje “1 de cada 5” es válido como simplificación comunicacional, su exactitud depende del grupo etario al que se haga referencia, siendo más preciso aplicarlo a los menores de dos años.
Fuentes:
– UNICEF – Desnutrición crónica infantil en Ecuador:https://www.unicef.org/ecuador/desnutrici%C3%B3n-cr%C3%B3nica-infantil
– UNICEF – Salud y nutrición:https://www.unicef.org/ecuador/salud-y-nutrici%C3%B3n
– Instituto Nacional de Estadística y Censos – Resultados ENDI:https://www.ecuadorencifras.gob.ec/institucional/desnutricion-cronica-infantil-se-ubica-en-el-19-3-para-menores-de-2-anios/
– Intervención de María José Pinto en el FII PRIORITY Miami 2026:https://www.youtube.com/watch?v=PkM847OHUwM&t=4258s
«El Banco Mundial dice que, por cada dólar invertido en desnutrición crónica, en el futuro habrá un retorno de 23 dólares»
Es cierto decir que “por cada 1 dólar invertido en desnutrición crónica habrá un retorno de 23 dólares” sí tiene sustento en comunicaciones del Banco Mundial, aunque con ciertos matices sobre su alcance.
En publicaciones oficiales en redes sociales de cuentas del Banco Mundial, se difunde que invertir en nutrición —especialmente en la primera infancia— puede generar retornos económicos de hasta 23 dólares por cada dólar invertido.
Este tipo de estimaciones se basa en estudios sobre desarrollo humano que muestran que mejorar la nutrición infantil tiene efectos acumulativos: reduce enfermedades, mejora el aprendizaje y aumenta la productividad en la adultez.
Por ello, organismos internacionales como el Banco Mundial han insistido en que la inversión en los primeros años de vida es una de las más rentables para los países, ya que impacta directamente en el crecimiento económico a largo plazo y en la reducción de la pobreza.
No obstante, es importante precisar que el valor “23 a 1” no es una cifra única ni universal, sino una estimación que puede variar según el estudio, el país y la metodología utilizada.
En documentos técnicos, el Banco Mundial suele hablar de “altos retornos” sin fijar siempre un número exacto.
Por ello, la frase es correcta en términos generales y respaldada por comunicación institucional, aunque simplifica un rango más amplio de estimaciones económicas sobre los beneficios de invertir en nutrición infantil.
Fuentes:
– Banco Mundial (publicación en X sobre retornos de inversión en nutrición):https://x.com/BancoMundialArg/status/1927462370143556059
– Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas:https://x.com/WFP_es/status/1976679746738978941?s=20
– Banco Mundial – Portal oficial (capital humano y nutrición):https://www.bancomundial.org/es/topic/nutrition/overview
«Los servicios de educación y salud en Ecuador son gratuitos para la población inmigrante«
La afirmación es cierta. En el país, tanto la educación pública como la salud pública son derechos reconocidos de forma amplia y no dependen de la nacionalidad, lo que incluye a personas en movilidad humana.
La legislación ecuatoriana, como la Ley Orgánica de Movilidad Humana, establece que los niños, niñas y adolescentes extranjeros tienen derecho a acceder al sistema educativo en igualdad de condiciones.
En 2023, la entonces ministra de Educación María Brown Pérez firmó un acuerdo para garantizar el derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes en situación de movilidad humana, el cual no ha sido modificado ni derogado.
Esta normativa refuerza el principio de inclusión en el sistema educativo ecuatoriano y busca eliminar barreras de acceso para la población migrante, independientemente de su estatus.
En el caso de la educación, el Estado ecuatoriano ha adoptado políticas explícitas de inclusión. El Ministerio de Educación del Ecuador ha señalado que todas las personas que habitan el territorio, sin importar su origen o situación migratoria, tienen derecho a acceder al sistema educativo público.
Esto incluye a niños y jóvenes inmigrantes, quienes pueden matricularse en escuelas fiscales sin costo, en línea con el principio constitucional de gratuidad de la educación pública.
Fuentes:
- Ley Orgánica de Movilidad Humana (ACNUR): https://www.cancilleria.gob.ec/wp-content/uploads/2022/06/2021.05.14_ley_organica_de_movilidad_humana_-_lomh.pdf
- Ministerio de Educación del Ecuador – Acuerdo para garantizar acceso a educación de población en movilidad humana: https://educacion.gob.ec/se-firmo-acuerdo-para-garantizar-el-derecho-a-la-educacion-de-ninos-ninas-y-jovenes-en-situacion-de-movilidad-humana/
- ACNUR Ecuador – acceso a servicios: https://help.unhcr.org/ecuador/
